Waardes

Wanneer moet ons die kind na die spraakterapeut neem

Wanneer moet ons die kind na die spraakterapeut neem


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Dit is onvermydelik om hierdie vraag as ouer te vra as ons dit sien ons kind praat nie, praat min of word dit skaars verstaan ​​as hy / sy dit doen. Dit gebeur baie keer omdat vergelykings met broers en susters, ander kinders in die klas, vriende van die verstedeliking of die park, familielede ... nie vermy kan word nie.

Daarom is dit nodig dat ons enkele simptome ken wat 'n teken van vertraging of taalverandering kan wees, nie net mondeling nie, maar ook geskrewe, omdat albei onderhewig is aan spraakterapie; sowel as stem en gehoor, dus sal ons ook aandag gee aan moontlike disfunksies daarin.

- As u skaars oogkontak behou, dit wil sê, hulle kyk nie in die oë of het geen kommunikatiewe voorneme nie. Kyk of hy 'n gesamentlike voorkoms het met die een met wie hy praat of speel. Hierdie pogings om met die gespreksgenoot te kommunikeer, is selfs vanaf die eerste maande van die lewe waarneembaar, dus as u hierdie interaksie nie sien nie, moet u oplettend wees.

- Reageer nie op sy naam nie of is nie verbaas as harde klop of harde geluide geproduseer word nie. Dit kan dui op moontlike gehoorprobleme, wat die eerste is wat uitgesluit en opgelos word om spraak te ontwikkel.

- Op 2 jaar of 2 en 'n half jaar spraak is nul, amper nie bestaan ​​nie of heeltemal onverstaanbaar. As taalontwikkeling normaal is op hierdie ouderdom, moet daar 'n minimum repertorium van ongeveer 40-50 verskillende woorde wees. Natuurlik toon baie kinders 'n meer beperkte repertoire sonder dat dit noodwendig 'n vertraging is, maar dit is waar dat daar op hierdie ouderdom 'n sekere 'ontploffing' in hul woordeskat moes wees.

- Verstaan ​​nie of neem te lank om te reageer op eenvoudige opdragte en / of vrae nie. Dit is belangrik om na te gaan of daar geen kompressieprobleme is nie, aangesien wat 'n kind nie verstaan ​​nie kan voortplant, wat ook tot ekspressiewe komplikasies kan lei.

- Ja op 3 jaar Hy bied nie 'n mondelinge vlotheid aan wat hom ten minste in staat stel om sy mees basiese behoeftes of begeertes uit te druk nie en om begryp te word deur mense buite sy naaste omgewing. Op hierdie ouderdom is kinders gewoonlik in staat om verskillende woorde saam te stel, wat eenvoudige, maar effektiewe sinne maak. As u kleintjie probeer kommunikeer, maar dit net deur gebare, nabootsing en / of kort vokalisering doen, is dit goed dat u die advies van 'n deskundige raadpleeg.

- Ongeveer 4-5 jaar u kyk of een of meer van die geluide wat dit uitstraal, verdraai is (perdo in plaas van hond, byvoorbeeld), weggelaat word (byvoorbeeld peota in plaas van bal), of deur ander vervang word (tol in plaas van sol). Al hierdie foute kan die indruk wek dat u toespraak infantiliseer, onvolwasse is. As hierdie gewrigsgebreke voor die ouderdom van 4 volop is en min begrip gee van wat die kind sê, is dit ook maklik om na 'n spraakterapeut te gaan.

- Op dieselfde ouderdomsgroep (4-5 jaar) wat u opspoor tandekry-, onderkaak- en / of speekselafwykings wat eet en sluk beïnvloed: probleme met kou of sluk, kwylbeheer, tandheelkundige misvormings, ens.

- Op 5 jaar oud gaan voort met die gebruik van buitensporig eenvoudige sinne (daar is geen gebruik van ondergeskiktes of 'n verskeidenheid werkwoordtye nie) en gebrek aan funksiewoorde (artikels, voorsetsels, voegwoorde, ...). Dit alles lei daartoe dat hy komplikasies toon wanneer hy ervarings vertel.

- U verloor u stem maklik, of dit klink asof u dit voortdurend dwing. Dit gebeur dikwels as gevolg van misbruik of mishandeling van stemme, veral by kinders wat deur hul mond asemhaal, wat geneig is om gereeld te skree, ens.

- Ten tyde van die leer om te lees en skryf toon probleme tydens skryf of lees. Dit is noodsaaklik om hierdie probleme betyds na te kom, sodat die kind die basis van geletterdheid voldoende kan vasstel en dat dit nie weerspieël word in meer komplekse hoër prosesse soos die verstaan ​​en / of skryf van tekste nie.

- Geskenke probleme in die aanleer van basiese konsepte van logies-wiskundige redenering en calculus.

In elk geval, as u twyfel of u kind probleme het met spraak, taal of kommunikasie, beveel ons aan dat u so spoedig moontlik 'n spraakterapeut raadpleeg. Dit gee u riglyne om uit te voer, dit sal u onbekendes kan oplos en, wat belangriker is, sal optree indien nodig. Vroeë opsporing tesame met vroeë ingryping is ongetwyfeld die beste waarborg vir sukses.

U kan meer artikels lees soos Wanneer moet ons die kind na die spraakterapeut neem, in die Taal-kategorie - Spraakterapie ter plaatse.


Video: Ready 4 Work - Working in private practice as an early career speech pathologist (Mei 2022).