Waardes

Hiperaktiewe studente

Hiperaktiewe studente


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Sielkundespesialiste beveel aan om visuele aanwysers (plakkate, pos dit, lyste) en ouditief (horlosies, tydopnames, opnames) en struktureer die klaskamer, tyd, gewoontes en roetines, materiaal en take fisiek om die stimuli van hiperaktiewe studente in skole te beheer.

Die kundiges in die sielkunde Trinidad Bonet, Yolanda Soriano en Cristina Solano bespreek in die boek Leer by hiperaktiewe kinders. 'N Opvoedkundige uitdaging, geredigeer deur Thomson en vandag in Madrid aangebied, om hierdie studente te leer stop en dink sonder om op die beloningstrafversterking te vertrou as die wondermiddel vir hierdie probleem.

Tydens die aanbieding van hierdie handleiding het die kliniese sielkundige gewaarsku oor die algemene verkeerde inligting in die onderwyspersoneel oor aandagafleibaarheid en hiperaktiwiteit (ADHD) en hoe om dit te benader. Die gebrek aan hulpbronne en opleiding, die ondersteuning van ander onderwysers en die sentrum self, sowel as die oordrewe vraag, is 'n paar probleme waarmee onderwysers volgens hierdie kundiges te kampe het.

Vir hierdie doel het hulle hierdie gids ontwerp waarin die belangrikste manifestasies van ADHD blootgestel word: aandagtekort, impulsiwiteit, hiperaktiwiteit, selfbeheersingsprobleme, kognitiewe styl, hindernisse om belonings te vertraag, motoriese gestremdheid, sosiale verhoudings en leerprobleme, onder andere ander, sowel as moontlike metodes vir hierdie studente.

Net so glo hierdie kenners dit behandeling van hierdie kinders moet altyd binne die natuurlike konteks plaasvind (skool en gesin) volgens Soriano as 'beste ruimte', ondanks geïndividualiseerde aandag. Hoe dit ook al sy, - voeg die derde outeur van die handleiding, Cristina Solano, by - skoolvoorligters en sielkundiges is slegter voorbereid as klinici.

Die hoof van die eenheid vir kinder- en adolessente psigiatrie van die Ramón y Cajal-hospitaal in Madrid, Javier San Sebastián, het daarop gewys dat slegs die helfte van die gevalle van ADHD in Spanje korrek gediagnoseer is en dat slegs 50 persent behoorlik behandel word. Hierdie versteuring tref - volgens die Wêreldgesondheidsorganisasie (WGO) - tussen 5 en 10 persent van die bevolking. Na sy mening, opvoeders is die sleutelelement om 'n omvattende behandeling vir hierdie kinders te vind, spesialiste kontak dus gewoonlik met skole as daar gevalle opgespoor word, maar in vier uit vyf ignoreer hulle selfs die bestaan ​​van hierdie siekte, en weet nie hoe om dit te hanteer nie. Hy het egter tydens die perskonferensie erken om die boek aan te bied dat die groep opvoeders gedemotiveer is.

Kenners is voorstanders van die stryd om die 'egskeiding' tussen skool en gesin te verbreek, en sodoende onderwysers instrumente gee om hiperaktiewe kinders beter op te spoor.

U kan meer artikels lees soos Hiperaktiewe studente, in die kategorie van hiperaktiwiteit en aandagafleibaarheid op die terrein.


Video: Student Spotlight. Stanley (Mei 2022).