Gedigte

Die muskiet. 6-strofe kinderdig met opvoedkundige aktiwiteite


Poësie is 'n perfekte verskoning om ander opvoedkundige en prettige aktiwiteite aan kinders voor te stel. Die kleintjies hou gewoonlik van die digterlike genre, so ons kan dit benut om oefeninge voor te stel wat werk op sekere lesse wat op skool geleer is. Van hierdie een 6-strofe gedig deur Marisa Alonso, stel ons 'n paar voor opvoedkundige aktiwiteite dit sal vir die kleintjies baie aantreklik wees.

Maar eerstens ... kom ons geniet hierdie rym van die kleuterskool! Bill 'n kort snaakse verhaal waarin ons 'n muskiet het wat baie vinnig vlieg en 'n paar vlieë wat wonder waarom die stormloop ontstaan. Die vlieg, wat min geduld het, sal uiteindelik moeg word vir soveel vrae.

Op volle vaart

'n muskiet vlieg verby

hulle mompel.

Waarheen gaan jy so haastig wees?

sê 'n vlieg na die vlieg,

en ook nie dat hy vlieg nie

Waarheen gaan jy so haastig wees?

'n ander vlieg het met die vlieg gepraat,

hy gaan sonder 'n valhelm op sy kop

O, watter klein voorsorgmaatreël!

Waarheen gaan jy so haastig wees?

vra 'n derde,

en al moeg die moscón

hy verander dadelik die stoep.

Wat vra jy my?

Ek weet nie hoe om redes vir u te gee nie

Vra die muise!

Maar 'n ander vlieg het gekom

en toe hy hom sien, vra hy:

Waarheen gaan hy so haastig?

En die vlieg het uitgegaan.

Ons begin met 'n paar leesbegripsaktiwiteite om uit te vind of die kinders aandag aan hierdie gedig gelees het. Om die tipiese oefening van direkte vrae te vermy, stel ons ander soorte aktiwiteite voor: waar of onwaar, die sin voltooi en die karakter ontdek wat sekere stukke dialoog sê.

Bied hierdie oefeninge aan u kinders aan as 'n speletjie of 'n uitdaging wat hulle moet ontsyfer. Op hierdie manier sal hulle meer oop wees om dit te doen. Onder die voordele van hierdie aktiwiteite vind ons verbetering van die begrip van wat gelees word, geheue en konsentrasie.

1. Waar of onwaar
Sommige van die volgende sinne is waar en val saam met wat u in die teks gelees het. Ander is egter onwaar. Sal u kan ontdek watter leuens is?

  • Die vlieg vlieg baie vinnig, dit het gelyk of dit haastig was!
  • Vir die veiligheid het die muskiet 'n valhelm op sy kop gesit.
  • Die vlieg was moeg vir die vrae van die vlieë.
  • Die vlieg het die vlieë gevra om die muise te vra.

2. Voltooi die sin
As oefening in leesbegrip, kan ons ook die kinders vra om die volgende sinne wat verband hou met die geskiedenis van die gedig, te voltooi.

  • Dit het gelyk of die _______ aan 'n kompetisie deelgeneem het as gevolg van hoe vinnig dit vlieg.
  • Die vlieg wou nie meer vrae van die _________ hoor nie.
  • Die vlieë was rusteloos omdat ___________.

3. Wie het gesê wat?
Die volgende frases wat ons voorstel, kan deel uitmaak van die dialoog in hierdie verhaal. Uit wat u gelees het, sal u kan bepaal wie elkeen sê. Wie het dit gesê?

  • Waarheen gaan dit so vinnig?
  • Moenie my vra nie! Ek weet nie!
  • Ek is haastig, ek is haastig!

sedert Guiainfantil.com Ons stel voor dat u 'n paar van die lesse wat kinders op skool geleer het met betrekking tot spelling en grammatika uit die gedig, gaan. Hier is 'n paar taaluitdagings vir u kleintjies. Onthou om hulle aan te pas by die ouderdom en kennis van elkeen van die kinders, sodat hulle dit kan oplos.

4. Op soek na werkwoorde
Werkwoordtye kan 'n regte nagmerrie vir kinders word: soveel tye, maniere, mense, vervoegings ... Maar met 'n bietjie oefening en spel, sal die kleintjies dit uiteindelik leer sonder enige probleem.

In hierdie oefening moet die kinders vier werkwoorde vind wat in die gedig voorkom en dit in die volgende tye verbind:

  • Derde persoon meervoud in die huidige indikatief.
  • Eerste persoon enkelvoud verlede onvolmaakte indikatief.
  • Tweede persoon meervoud van die eenvoudige voorwaardelike.

5. Skerp woorde, waar is jy?
Die skerp woorde is die woorde wat die aksent dra, die beklemtoonde lettergreep, in die laaste lettergreep van die woord. Dit word beklemtoon as dit eindig in N, S of vokaal. Die oefening wat ons nou voorstel, sal kinders help om die reëls van aksentuering te hersien.

Dit gaan oor die vind van al die skerp woorde in die gedig. Vra die kinders om dit neer te skryf en te merk of nie daarvolgens te merk nie.

6. Enige byvoeglike naamwoorde daar buite?
En uiteindelik werk ons ​​aan die byvoeglike naamwoorde. Hoeveel vind u in die gedig? Wat is die aanvulling daarvan? En dit verminder?

7. Alfabet sop
Soek die woorde wat met die gedig verband hou!

En uiteindelik stel ons u 'n paar baie prettige speletjies voor waarmee kinders sal aanhou werk aan poësie sonder om dit te besef.

8. Die muskiet, die vlieg en die mus
Die protagoniste van hierdie gedig is hierdie oulike insekte. Maar wat is die verskil tussen muskiet, vlieg en vlieg? Ons beveel aan dat u die ensiklopedieë uitneem (op papier, nie digitaal nie, om terug te keer na die goeie gewoonte om alfabeties te soek) en na 'n bietjie inligting te soek oor ons geliefde karakters. Hoe lyk hulle, en hoe verskil hulle?

9. Teken die gedig
Die kinders is verheug om die gedig te illustreer. Ons kan hulle vra om 'n gratis tekening te teken, hul verbeelding en kreatiwiteit te ontwikkel, of ons kan hulle aanmoedig om presies te teken wat hulle gelees het. In hierdie tweede geval sal die oefening ons ook help om aan die leesbegrip van die kinders te werk.

10. Groepoorweging
Aangesien dit 'n gedig van 6 strofe is en 'n bietjie lank kan wees om die kleintjies te memoriseer, kan ons 'n groepuitvoering organiseer. Elkeen van die deelnemers sal een of meer strofes moet leer (afhangend van hoeveel kinders en volwassenes die speletjie wil deelneem). U kan u selfs aanmoedig om musiek aan poësie te plaas.

11. Laat jou verbeelding vlieg
U moet net u verbeelding laat vlieg en ek is seker dat u met baie meer speletjies uit hierdie gedig vorendag sal kom. Wat as u u eie toneelstuk op grond van hierdie verhaal organiseer?

Lank lewe poësie!

U kan meer artikels lees wat soortgelyk is aan Die muskiet. 6-strofe kinderdig met opvoedkundige aktiwiteite, in die kategorie Gedigte op die webwerf.


Video: Lollos: Krokodil (Mei 2021).