Skool

Die twee basiese vereistes wat kinders van hul onderwysers benodig


Wat definieer 'n goeie onderwyser? Wat wil ouers van hul kinders se onderwysers hê? ¿Wat kinders van hul onderwysers benodig? Nadat ek deur die universiteit gegaan het, met klasmaats gesels en in die klas geoefen het, het ek tot die gevolgtrekking gekom dat daar twee baie belangrike vereistes is waaraan alle onderwysers moet voldoen. Hierdie eienskappe is noodsaaklik vir die behoorlike uitoefening van die beroep.

As onderwyser is ek van mening dat daar twee aspekte is wat die belangrikste is vir diegene wat hulself hieraan wil toewy. Die een is Die beroep en 'n ander een is die kapasiteit vir deurlopende opleiding.

Dit is twee kenmerke wat elke onderwyser moet hê en wat te alle tye hand aan hand moet gaan. Ons spandeer baie tyd met die seuns en meisies in die klas, soms amper meer as met die gesin self. Daarom kan 'n onderwyser sonder beroep, sonder die vermoë tot empatie, sonder opleiding ... by die kind uitlok negatiewe gevolge Vir hul ontwikkeling. Dit is 'n paar van die belangrikste:

- Lae selfbeeld.

- Onveiligheid.

Verlies van vertroue by die volwassene.

- Frustrasie en gebrekkige emosionele bestuur.

- Skoolmislukking.

Aan die ander kant vind ons meer en meer by studente met spesiale onderwysbehoeftes SEN en aandag aan AACC met hoë kapasiteit. Dit is die rede waarom, as ons wil voldoen aan diversiteit en om 'n eersteklas onderwys aan almal te bied, is dit 'n deurlopende en hernieude opleiding nodig.

Op hierdie punt ontstaan ​​'n ander kernvraag. Is dit so universiteite wat toekomstige onderwysers oplei Om 'n diverse studenteliggaam te bedien? Is dit 'n nuttige opleiding om in u klaskamer toe te pas?

Uit my ervaring en nadat ek met verskeie studente in die praktyk van onderwys gepraat het, is ek van mening dat die opleiding onvoldoende is en dat dit baie keer nie aanpas by wat die toekoms in 'n klaskamer inhou nie.

Daarom is dit belangrik dat onderwysers 'n oomblik stop om na te dink oor die stand van die beroep in die algemeen en die manier waarop ons dit spesifiek benader. Deur selfkritiek en nadenke te doen, moet ons dink: hoeveel keer het ons 'n fakulteitsessie verlaat en gefluister dat dit 'n 'verlore' uur was en dat het geen waarde vir ons opleiding gehad nie?

Ek is baie krities van mening dat ons dit moet doen meer toepaslike en praktiese opleiding te hê, daarenteen, waar ons die werklikheid van ons studente leer en waarneem, en minder tyd van irrelevante opleiding, en wat ons beroep glad nie bevorder nie. Dit beteken om minder in teoretiese opleiding en meer in die praktyk te belê.

Op dieselfde manier as wat ek glo dat 'n dokter baie goed opgelei moet word om die probleme wat sy pasiënte ondervind, aan te pak; Ons ervaar op verskillende maniere ander probleme wat ons ook moet weet hoe om betyds aan te pak en te verhoed dat hulle ouer word. Daarom, hydeurlopende en kwaliteit opleiding, is noodsaaklik as onderwysers.

Ek waag dit om te sê dat, uit my oogpunt, en sekerlik dié van baie onderwysers en ouers, daardie onderwysers sonder beroepsbevoegdheid of wat nie instem om deurlopende opleiding te ontvang nie, moet heroorweeg of hulle regtig die beste wil hê vir hul studente of soek net u gemak.

Om hierdie rede beëindig ek die artikel op dieselfde manier as wat ek dit begin het: beroep, kapasiteit vir deurlopende opleiding, empatie en belangstelling in ons studente as sentrum van onderwys.

U kan meer artikels lees wat soortgelyk is aan Die twee basiese vereistes wat kinders van hul onderwysers benodig, in die kategorie School / College op die terrein.


Video: Jesus het regte Magic! (Mei 2021).