Speletjies

Speel is die belangrikste vaardigheid wat 'n kind moet hê


Speel is die belangrikste manier vir kinders om oor die wêreld en daarom te leer speel is die belangrikste vaardigheid wat 'n kind moet hê. Deur kinders met volwassenes en met volwassenes te speel, leer kleuters om interaksie te hê, probleme op te los, vrylik te beweeg, sensasies te stimuleer en stimulasies te vorm, emosies te verstaan ​​en uit te druk.

In elke wedstryd wat 'n kind speel, is daar 'n balans in sy guns. Die groot ontdekkings wat 'n kind elke dag ontdek, is deur spel: ontdek byvoorbeeld hoe dit voel om sand in jou hande te hê terwyl jy 'n kasteel bou; dat sommige speelgoed sweef en ander nie terwyl hulle bad nie; en hy leer ook om meer te sê as sy ma hom skommel. Speel bied aan die kind talle geleenthede om te leer en te ontdek en is en moet die belangrikste beroep wees wat kinders in die kinderjare het.

'N Kind kan dit wat in sy interne wêreld is, neem en dit deur middel van spel organiseer in toenemende komplekse geestelike en emosionele patrone. Die spel ontwikkel volgens die kind se kognitiewe ontwikkeling:

- Sensoriese-motoriese stadium: tussen 0 en 24 maande, oorheers funksionele of oefenspel.

- Voor-operasionele fase: tussen 24 maande en 6 jaar word gekenmerk deur simboliese spel.

- Fase van spesifieke operasies: tussen die ouderdom van 6 en 12 jaar is die reëls meer algemeen.

Namate die kind 'n tipe spel ontwikkel, word die voriges elke dag meer kompleks en perfek. Die voorkoms van taal gaan gepaard met hierdie evolusie. die kind kan sy idees in woorde uitlê en in staat wees om verbande tussen hulle te skep om sy toneelstuk met kreatiwiteit en verbeelding te vul.

Babas tot twee jaar speel speletjies tipies van die sensoriese motoriese periode, wat bekend staan ​​as funksionele of oefenspel en waar daar drie soorte is:

- Speletjies met jou eie liggaam
Kruip, stap, kruip of swaai is aksies wat as oefenwedstryde beskou word. Hier oorheers die kind die ruimte met sy bewegings. Om hul bene telkens weer te skop, is 'n oefenwedstryd wat babas doen wanneer hulle ondersteun om verander te word of terwyl hulle met speelgoed speel.

- Speletjies met voorwerpe
Dit is tipies van die sensoriese-motoriese verhoog en die eerste twee lewensjare. Dit bestaan ​​uit die herhaling van dieselfde aksie oor en oor vir dieselfde plesier om die onmiddellike resultaat te kry: verken voorwerpe en speelgoed deur dit te slaan, te skud of te gooi. Dit sal aan u bekend wees dat u baba 'n voorwerp oor en oor gooi en dat u dit moet regkry, nie waar nie? Dit is 'n tipiese funksionele speletjie wat babas speel en die plesier geniet om dit oor en oor te herhaal, om te kyk wat gebeur en die effek wat dit op hul ma veroorsaak, te sien.

- Speletjies met mense
Glimlag, wegkruip, verskyn, vang, balanseer is speletjies wat tussen ouers en kinders plaasvind en is noodsaaklik om sosiale interaksie en taal te bevorder.

Die funksionele spel word meer ingewikkeld namate die kind groei, en elke dag word nuwe skemas verkry wat die voriges versterk. Hierdie tipe spel het 'n groot aantal voordele wat dit inhouVan die belangrikste is: dit bevoordeel die ontwikkeling van sensoriese integrasie, dit wil sê die verwerking en integrasie van ouditiewe, tasbare, proprioseptiewe, visuele en vestibulêre inligting. Baba leer oorsaak-gevolg konsepte, verhoog die begrip van die wêreld rondom hom en oefen koördinasie met die oog.

Dit is tipies van die preoperatiewe fase (2 tot 6 jaar) en bestaan ​​uit simulasies van situasies, voorwerpe en karakters wat nie teenwoordig is tydens die spel nie. Voorgee spel staan ​​ook bekend as simboliese spel omdat dit die gebruik van simbole behels.

As ons simbole gebruik, gebruik ons ​​iets om iets anders voor te stel. In die geval van voorgee-speletjies, kan kinders een voorwerp gebruik om 'n ander voor te stel, soos om voor te gee dat 'n boks 'n verjaardagkoek is of 'n laken 'n superheld-kaap is. Hierdie soort simboliese denke is ook nodig vir taal, aangesien ons woorde simbole is wat ons gedagtes en idees voorstel.

Die simboliese spel ontwikkel min vir bietjie uit eenvoudige simboliese aksies op die poppe self, soos om hulle te voed of te laat slaap (20-22 maande). Dan sluit hulle meer fiktiewe karakters in hul rolle in en neem die fiktiewe spel wat na alledaagse optrede verwys, af: 'n Tipiese speletjie op hierdie stadium is dié van die dokter (30-36 maande).

Vanaf die ouderdom van 4 kan hulle die spel beplan, oplossings soek, hele skrifte skryf en rolle aanneem. Interaksie met eweknieë en die aanleer van taal stel hulle in staat om ingewikkelde en lang fiktiewe speletjies te speel: hulle toon verskeidenheid in die aksies wat die karakters kan neem en in die gevoelens en gedagtes wat hulle kan hê.

Simboliese spel is die voorkeur vir die aanleer van taal, omdat kinders voortdurend verbale terwyl hulle dit doen, of hulle alleen is of as hulle vergesel word. Dit moedig ook kreatiwiteit, verbeelding en beplanning aan en beïnvloed die ontwikkeling van sosiale en emosionele vaardighede.

Hierdie speletjies is baie uiteenlopend en tipies van die periode van spesifieke operasies (6 en 12 jaar). Dit kan tussen twee persone, in 'n groep of in spanne gegee word. U ruimte kan die skooltuin, die straat, die park, die skool of die gesinsomgewing wees. Voorbeelde van hierdie gereguleerde speletjies is tradisionele speletjies (skuil, vlek, verbrand), sport (sokker, basketbal, rugby, hokkie, tennis, ens.) Of bordspeletjies (memotest, bingo, skaak, ens.).

Reëls is sosiale elemente wat leer om te wen en te verloor, frustrasie te verdra, respek vir draaie en reëls te hê. Kinders moet leer om die opinies en optrede van ander te oorweeg, saam te werk en te onderhandel. Dit bevorder die ontwikkeling van taal, geheue, redenering, aandag en besinning.

U kan meer artikels lees wat soortgelyk is aan Speel is die belangrikste vaardigheid wat 'n kind moet hê, in die kategorie Speletjies op die webwerf.


Video: Clash-A-Rama: Donny and the Spell Factory Clash of Clans (Mei 2021).