Omgewing

Waarom omgewingsopvoeding so onontbeerlik is vir kinders


Wat is die omgewingsopvoeding? Wat is die sleutels om dit in die lewens van kinders van die huis en van die skole af te integreer? Ons het met die vroeë kinderjare Conxi Arlandis, wat aan die omgewingsbeweging Teachers for Future deelneem, gesels om ons te help om bewusmaking te kry oor die groot belang wat omgewingsopvoeding moet ons kinders se leer inpak.

As ons oor omgewingsopvoeding praat, bedoel ons 'n uitgebreide proses wat verder gaan as om net nuwe inligting en kennis aan kinders te bied. Dit probeer ruimte bied besin oor gewoontes wat ons het en die manier waarop dit die omgewing rondom ons beïnvloed.

Ons moet daarvan bewus wees dat sommige van ons daaglikse optrede 'n baie negatiewe uitwerking op die planeet kan hê, en dit gaan daaroor om dit te omskep in meer positiewe aksies wat ons omgewing bevoordeel.

Daarbenewens poog dit om 'n verantwoordelikheidsgevoel by kinders in die omgee van die omgewing te bevorder. Op hierdie manier, danksy die feit dat die kleintjies begin wees meer sensitief vir omgewingskwessies huidige, moet ons die aksie noem. Daar word verwag dat hulle betrokke sal raak by die stryd teen klimaatsverandering.

Onderwys is oor die algemeen gebaseer op vyf basisse waaroor ons hieronder sal praat:

1. Omgewingsopvoeding moet lewenslank duur
Driejariges kan moontlik nie die presiese betekenis van 'omgewingsopvoeding' definieer nie. Hulle weet egter dat ons nie die kraan moet laat loop terwyl ons ons tande borsel nie, of dat ons nie die lig kan uitskakel as ons die huis verlaat nie.

Omgewingsopvoeding begin in die vroeë jare en moet voortgaan met die volwasse lewe. Dit is die enigste manier vir alle volwassenes om betrokke te raak by die broodnodige versorging van die omgewing.

Om effektief te wees, moet dit aangepas word by die evolusie- en kennismoment van die kind. Op hierdie manier moet ons, as kinders jonger is, hulle die groot waarde van die lewe van alle lewende wesens in die natuur leer. Soos hulle groei, kan ons hulle meer betrokke maak by die eienskappe van die landskappe, hoe dit deur die jaar verander, die energie wat natuurlike elemente soos water of die son ons kan gee ...

2. Dit is nie 'n spesifieke onderwerp nie, maar 'n dwarsbevoegdheid
Moet daar 'n onderwerp in die skoolkurrikulum wees wat kinders leer om die planeet te versorg? Inteendeel, dit gaan oor die uitbreiding van die doelstellings van omgewingsopvoeding tot alle vakke op 'n transversale manier. En dit is dat ons van enige onderwerp kan gebruik maak om bewustheid te verhoog en sensitiwiteit by kleintjies te skep.

Vanuit liggaamsopvoeding kan ons byvoorbeeld 'n dag van stap deur die platteland organiseer, vanuit taal kan ons hulle vra om hul waarnemings te skryf oor sekere elemente en uit die natuurwetenskappe die verskillende plantspesies wat hulle vind.

3. Ons moet kinders gereedskap gee om betrokke te raak
Omgewingsopvoeding poog om kinders te bemagtig en bewus te word van die behoefte om 'n verandering in gewoontes aan te bring. Dit beteken dat hulle die gereedskap gee sodat hulle self die vermoë het om te reageer op die huidige behoeftes en om betrokke te raak by verskillende aksies.

4. Sit kinders in kontak met die natuur
As ons kinders nie die geleentheid gee om die natuurlike dinge te ken nie, kan ons nie van hulle verwag om daarby betrokke te wees nie. Daarom is dit belangrik dat ons uitstappies organiseer in verskillende natuurlike omgewings wat kinders nader aan die natuur bring. Op hierdie manier leer hulle die belangrikheid daarvan in ons welstand en gesondheid waardeer.

5. Moedig kinders aan om aktief en betrokke te wees
Vanuit omgewingsopvoeding moet ons geleenthede bied vir kinders om betrokke te raak in die versorging van die omgewing, maar ook in die oplossing van alle huidige klimaatprobleme.

En hoe kan ons omgewingsopvoeding in die daaglikse lewens van ons studente en kinders integreer? Hier is 'n paar idees wat geïmplementeer kan word

- Organiseer 'n skooltuin
Danksy die stedelike tuin kan ons die natuur nader bring aan kinders wat in stede woon. Benewens die handvaardighede waarmee ons kan werk, leer die kleintjies eerstehands hoe plante groei, watter veranderinge daar is met die verloop van die seisoene ...

- Gee goeie gewoontes aan vanaf kinderjare
Skei die afval volgens die houer wat nodig is om dit te herwin, skakel die badkamers vir storte, sit eenmalige plastiek opsy ... As die kind hierdie gewoontes van kleins af normaliseer, sal hy dit vir die res van sy lewe herhaal.

- Stel 'n voorbeeld
Om bewustheid by kinders te skep, moet ons volwassenes die eerste wees om daarvan bewus te wees. Slegs op hierdie manier kan ons gedrag en ons houding van aktivisme kinders inspireer om hul besoedelende gewoontes te verander.

In die geval van die skoolomgewing is dit nodig om die hele onderwysgemeenskap te betrek: die bestuur van die sentrum sowel as die onderwysers en ouers.

- Doen eko-oudits van ons dag tot dag
Weet u wat eko-oudits is? Dit gaan daaroor om 'n oomblik te stop om ons gewoontes en gedrag te weerspieël en te ontleed om te ontdek of dit 'n positiewe of negatiewe uitwerking op ons omgewing het. Uit die inligting wat verkry is, kan ons ons daaglikse verbeter.

U kan meer artikels lees wat soortgelyk is aan Waarom omgewingsopvoeding so onmisbaar is vir kinders, in die kategorie Omgewing op die perseel.


Video: Melly u0026 Eric - Ada Apa Dengan Cinta AADC. Official Video (Mei 2021).