Omgewing

Natuurskatte, 'n speletjie om kinders nader aan die natuur te bring


Die illustreerder en denker Francesco Tonucci vertel hoe hulle hom alles wat hy in sy sakke gedra het, moes uittrek voordat hy klas toe gegaan het om 'leeg van afleiding' in te gaan. Hierdie artikel is juis 'n pleidooi vir die magie wat in die sakke van seuns en meisies versteek is. Daardie sakke vol getuies van die buitewêreld, van natuurlike skatte, van elemente met geskiedenis en selfs met naam en van. Dit is 'n uitnodiging om kinders nader aan die natuur te bring en die land uit te gaan om spesiale oomblikke en ervarings te skep, wat ons tog in ons rugsak van herinneringe bewaar.

Baie van u sal waarskynlik onthou van Heidi, daardie gelukkige en glimlaggende meisie wat by haar oupa in die berge van die Switserse Alpe gewoon het. As die dogtertjie na die stad verhuis, word sy siek en word sy net genees as sy na die berge terugkeer, waar haar vriendin Clara se gesondheid ook in kontak met die natuur verbeter het. Wat met Heidi gebeur het, is die sogenaamde natuurversteuringsversteuring - ook bekend as Heidi-sindroom - 'n term wat Richard Louv in 2005 geskep het en wat die eerste keer verskyn het in sy bekende werk 'The Last Boy in the Woods'.

'N Kindertyd in kontak met die natuur op 'n daaglikse of baie gereelde basis hou dit verband met 'n beter kapasiteit vir aandag, emosionele en gedragsontwikkeling en uiteindelik aan persoonlike welstand wat 'n direkte gevolg het in 'n gesonder leefstyl vir die mens en vir die planeet self.

Die voorstel wat ek hierdie keer maak begin met gaan saam met die gesin na die natuur uit die voorkoms van 'n kind wat gesout is met die aangebore eienskappe wat die kinderjare altyd dra in sy rugsak van die lewe: verbasing, nuuskierigheid, kreatiwiteit en motivering.

Kom ons gaan na die natuur met die blik van die nuuskieriges en die ontdekkingsreisiger om die wonders - sommige van hulle ietwat verborge - te geniet wat ons omgewing bewoon en omring. Om rond te loop soos ons natuurbewaarders was, of argeoloë op soek na daardie skatte en relikwieë. Dit is 'n aktiwiteit wat in enige natuurlike omgewing uitgevoer kan word, of dit nou 'n bos, die berg, die veld, die strand of ons naaste park is.

Die spel wat ek aan u voorstel, is baie eenvoudig om voor te stel; gaan oor soek die natuurlike skatte wat hulle ons vra. So eenvoudig soos dit. So opwindend. Dit is 'n aktiwiteit wat ons kan aanpas by elke ouderdom, hoewel dit miskien meer gerig is op kinders vanaf twee jaar (met begeleiding van volwassenes).

Aangesien daar baie soorte soektogte is, gaan ons ons s'n aanpas, en ons gaan dit ook iets alledaags maakons kan dit maandeliks doen. As ons hierdie aktiwiteit maandeliks in iets omskep, word dit 'n gewoonte, iets wat verwag word, en terselfdertyd onverwags, aangesien ons elke maand die natuurlike omgewing en elemente kan vind. Ons skatte sal met die verloop van die seisoene en liggings verskil, en ons soeke sal ook nuwe emosies en intriges opwek.

Boonop laat ons dit doen op 'n maandelikse basis op 'n natuurlike manier te kyk hoe ons omgewing met die seisoene verander. As u die verloop van tyd, die klimaat, die veranderinge wat in diere of plante plaasvind, verstaan ​​en verstaan ​​dat alles in die natuur oorsaaklik is en nie toevallig nie, word die verskynsels natuurlik verstaan ​​en die werklikheid kry betekenis.

Die natuur is 'n uitstekende spesialis om jou te wys dat as jy byvoorbeeld aan die koue water van die rivier raak, dit ooreenstem met wat in jou omgewing gebeur - my hande is koud, want die water wat ek van die rivier af aanbring, dra die sneeu wat smelt. hierbo - en dit bring hulle nader aan afleiding, tot begrip-oorsaak-effek, tot verkenning en ontdekking en dus ook tot betekenisvolle leer.

Wat ons dus nodig het, is 'n lys met ons skatte om in die speletjie te vind, 'n potlood om die wat ons kry te merk en 'n mandjie waar ons die skatte kan bewaar.

Wat ek hier agterlaat, is 'n voorstel van tien natuurskatte om uit te vind wat u kan verander volgens die maande of ouderdomme:

  1. Iets klein
  2. Iets wat u net op hierdie stasie vind
  3. Iets wat jou verras
  4. Iets nuuts wat jy nie geken het nie
  5. 'N Voorwerp wat versteek is
  6. 'N Stok met ligene
  7. 'N Gladde klip
  8. 'N Voorwerp met 'n reuk waarvan jy hou
  9. 'N Bladwisselende blad
  10. Iets wat vir jou waarde het

As ons met kinders in die natuur begin gaan, nooi die verrassings wat die natuur bied in die vorm van blomme, klippe of ander elemente, baie seuns en meisies aan om groot hoeveelhede skatte te wil versamel. Hierdie aktiwiteit beperk eenvoudig die hoeveelheid skat. Maar ook, as dit kom by die vind en red daarvan, beveel ek aan dat u gee 'n paar eenvoudige riglyne om klein ontdekkingsreisigers te vergesel:

'Kyk rondom jou ... hoeveel van daardie element, daardie blom, daardie klip? As daar min blomme is, laat ons kyk na plekke waar daar baie meer is. Die blomme noem bye en danksy hulle bestaan ​​en groei hierdie klein hoekie van die veld. As u sien dat daar soveel is, gaan slegs na die een wat u aandag trek en vra hom stilletjies of hy saam met u wil gaan. Daar is blomme wat ons ja sal sê, en blomme wat ook nee sê. As sy nee sê, dan los ons haar op haar plek en gaan voort totdat ons die een kry wat ons bel en saam met ons wil gaan. '

Op hierdie manier sal ons ons kinders die natuurlike skatte wat ons voorgestel het, versamel, en altyd sorg vir die omgewing en respek vir die wesens wat rondom ons is.

Aangesien die aktiwiteit self reeds gerig is, sal ons as volwassenes probeer om na die natuur te gaan met respek vir die ritme van die kinders se soeke, sonder haas, sonder spanning, sonder om leidrade te gee.

- Laat dit 'n aktiwiteit wees wat dit aan hulle gee vryheid van beweging en verkenning.

Laat ons tyd spandeer om die soektog self te ontdek en te ontdek. Op soek na 'n skat het ons eindelose geleenthede om oor baie ander dinge te leer.

- Die proses is belangriker as die resultaat. As ons nie tyd het om ons soektog te voltooi nie, omdat ons onsself vermaak het om na tientalle ander dinge te kyk ... welkom! Ons kan weer 'n dag terugkom en ons soektog voltooi.

- Laat ons ons gedagtes oopmaak vir kreatiwiteit. Kinders sal waarskynlik skatte vind wat volgens hul kriteria ooreenstem met wat gevra word en volgens ons miskien nie heeltemal nie. Laat ons u proses vergesel en kreatief en buigsaam wees. Dit is baie verrykend om 'n item vanuit verskillende perspektiewe te sien.

Wat doen ons met hierdie natuurlike skatte wat ons gevind het? Wel, kinders is dol daaroor om dinge wat vir hulle spesiaal is, te versamel en te red, gewoonlik omdat hulle 'n storie agter hulle het ('n oomblik, iemand belangrik wat dit gevind het, 'n aktiwiteit waaroor hulle 'n passie het ...). Dus stel ek u voor hou u natuurlike skatte in 'n spesiale hoek van die huis waarheen hulle kan gaan wanneer hulle wil. Ek nooi u uit om materiale wat in u huise is, te hergebruik, soos:

- Kartondose

- Glasflesse, wat die maand waarop die skatte behoort, kan versier of skryf

- Houtkaste

- Ou metaalbokse (ons kan byvoorbeeld die tipiese koekies hergebruik)

Gaan veld toe. Kyk rondom jou. Soek en vind. Beskerm die natuur en sy skatte. Benader 'n nuuskierige voorkoms. En geniet.

U kan meer artikels lees wat soortgelyk is aan Natuurskatte, 'n speletjie om kinders nader aan die natuur te bring, in die kategorie Omgewing op die perseel.


Video: Mosaïek Formatio. Ouers met Kinders op Laerskool - Deel 3. My kind en Sosiale Media (Mei 2021).