We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
Die Doman-metode of ook die Philadelphia-metode genoem, spruit uit die studies en navorsing wat hulle doen oor die behandeling van kinders met breinbeserings, neuroloë en spesialiste wat deur die dokter gekoördineer is. Glenn doman.
Die basis van hierdie studies is van mening dat, alhoewel daar dooie neurone is as gevolg van hierdie beserings, daar steeds neurone leef en met voldoende stimulasie op hierdie vroeë ouderdom, kan hierdie neurone leer om die nodige verbindings te bewerkstellig om die funksies van diegene wat nie meer daar is nie, uit te voer.
so die Doman-metode probeer om die beste te benut uit kinders se vermoëns, om hul leergeleenthede te maksimeer. Die doel van hierdie metode is dat die kind omvattende ontwikkeling wil bewerkstellig, dit wil sê intellektuele, fisieke, emosionele en sosiale ontwikkeling.
Die Doman-metode is gebaseer op insette en uitsette. Dit wil sê dat die kind 'n soort inligting ontvang en inligting gee om aan te toon dat hy daarin geslaag het om die inligting te verwerk. Met hierdie metode is die doel om die brein van die kind van die nodige stimuli te voorsien, sowel in intensiteit as in frekwensie en helderheid om die ontwikkeling daarvan te bevorder, en dat die kind ook hierdie proses geniet.
Hierdie stimuli (inligting) word genoem Intelligensie stukkies. Dit kan op enige van die sensoriese weë verwerk word: gehoor, sig, aanraking, reuk en smaak. As ons dus hierdie stukkies in kategorieë groepeer, kan die vorming van neurale verbindings bevoordeel word. Hierdie kategorieë word geklassifiseer volgens die vertakkingsvertakking waartoe hulle behoort en binne elk van hierdie takke word die tipe inligting wat die kind sal bereik, gekies volgens hul ouderdom, vlak van ontwikkeling en belangstelling.
Vir hierdie stukkies om as voldoende stimuli te funksioneer, moet dit nuut, eenvoudig, konkreet en noodsaaklik vir die kind wees. Die Glenn Doman-metode om kinders se vermoëns te ontwikkel, word verdeel in die intelligensieprogram, die artistieke vaardigheidsprogram (musiek en teken), die skryf- en leesprogram, die wiskundeprogram, die taalprogram en die ontwikkelingsprogram. fisiese.
Hierdie metode is gebaseer op pedagogiese beginsels wat nagekom moet word as dit op 'n affektiewe manier toegepas moet word. Hiervoor moet enkele aanbevelings gevolg word:
- Die kind moet leer en pret hê.
- Hierdie metode is gebaseer op herhaling, daarom is dit baie belangrik dat die roetines van die program gevolg word.
- Die sessies moet kort wees sodat die kind nie moeg word nie en meer wil hê.
Dit is ook baie belangrik in die behandeling wat aan die sogenaamde intelligensiestukkies gegee word. Die stimuli moet voldoende wees en daarmee moet daar behoorlik gewerk word. 'N Paar dae voor die aanvang van die werk, sal die kinders in groepe van vyf stimuli aangebied word en dat hulle oor 'n paar dae 'n speletjie gaan speel.
Sodra die spel met die stimuli begin, moet ons:
- Voorsien 'n geskikte omgewing. Kinders moet let en swyg en stimuli moet op 'n prettige manier aangebied word.
- Gebruik 'n ruimte vry van afleiding.
- Wanneer die kategorie waaraan gewerk word, aangekondig word, moet die stimuli (Bits) een vir een vinnig aangebied word.
- U moet die tyd tussen die een groep stimuli en die volgende oorlaat.
- Dit word in die volgende groep aangebied hoe dit met die vorige een gedoen is, en dit word gedoen totdat al die kategorieë aangebied word.
- Dan moet u die gedrag van die kinders aan die einde van die sessie bedank en prys.
- Hierdie sessies sal 'n paar dae herhaal word, waardeur die aantal stimuli en groepe geleidelik verhoog word.
U kan meer artikels lees wat soortgelyk is aan Glenn Doman-metode om kinders se vermoëns te ontwikkel, in die kategorie On-site Learning.
