We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
Die belangrikheid van die hantering van emosies met kinders word al etlike jare bespreek; dat hulle hul name ken, die kleure wat aan elkeen toegeken is, ens. Maar dit is ook belangrik dat hulle leer om hulle te identifiseer, te voel en uit te druk, hetsy mondelings of op 'n ander manier. En dit is die DIY-aktiwiteit wat ons voorstel. Die doel van ons tuiswedstryd wat noem ons 'Hoe ek voel'is vir seuns en meisies om hul emosies uit te druk deur 'n eenvoudige en prettige handwerk.
Dit is 'n gefokusde aktiwiteit vir u kinders of studente vanaf 2 of 3 jaar, baie van hulle wat al hul emosies en gevoelens mondelings kan uitdruk. As u 'n vermaaklike middag met die kleintjies wil deurbring en, terloops, leer om hulself 'n bietjie meer te leer ken, hou dan aan lees. Ons kan u verseker dat u van die aktiwiteit wat u hieronder sal sien, sal hou.
Materiaal:
- karton
- Wit folio
- skêr
- Merkpen
- gom
- Kleurpotlode of kryte
- clothespin
Met hierdie aktiwiteit kan kinders die emosie voorheen waarneem, later sal hulle dit onderskei en dit uiteindelik identifiseer as die emosie wat hulle op daardie oomblik ervaar. Na hierdie eenvoudige 6 stappe kan ons ons speletjie uitvoer:
1. Op 'n wit laken ons trek soveel gesigte as emosies wil ons werk. In ons geval het ons gefokus op geluk, verrassing, woede, vrees en hartseer.
2. Ons kleur hulle in, ons sny hulle en ons lamineer. Hierdie laaste stap is opsioneel, hoewel ons aanbeveel om dit te doen as u wil hê dat hierdie spel langer moet hou.
3. Op 'n karton ons skryf die naam van elke emosie, met hoofletters en in gekoppelde letters, dus sal ons die lees van die seun en die meisie vergemaklik. Dit is belangrik om later 'n marge te laat om die gesig en die klem te kan plaas.
4. Ons hou vas met behulp van 'n gom die gesigte op die karton, tesame met die ooreenstemmende naam.
5. Ons teken 'n klein pyltjie met die folio en sny dit uit.
6. Vervolgens plak ons dit op die doekspeld. Dit sal dien as 'n aanduiding van die verskillende emosies.
Gedurende die dag gaan die kind deur verskillende geestestoestande, sigbaar vir volwassenes, soos: vreugde of hartseer as hy skool toe gaan, hartseer of vrees om dokter toe te gaan, hulle kan verras word deur 'n verrassing of optrede onverwags, ens. Dit is die oomblikke waarin ons kan baat vind en ons seuns en dogters kan vra watter emosie hulle daar het Dit is hier waar ons aktiwiteite ingryp as 'n ondersteuning of 'n middel om dit uit te druk.
Ons kan dit ook gedurende die dag op sekere tye verhoog, soos: na skool, in die middel van die middag of voordat ons gaan slaap.
Ouer kinders of met 'n groter taalontwikkeling sal hulself sonder enige probleem mondelings kan uitdruk, terwyl ander dit nie-verbaal deur die klem kan doen, maar dit sal dieselfde betekenis hê, wetende hoe om 'n emosie te onderskei en te identifiseer.
Soos al die aktiwiteite wat ons op ons webwerf aanbied, bevat dit 'n reeks voordele vir kinders:
- Op die verbale en nie-verbale uitdrukking en kommunikasievlak
Deur hierdie prettige aktiwiteit moet seuns en meisies hul emosies uitdruk en kommunikeer, sodat hulle die belangrikheid daarvan weet om te alle tye te weet hoe hulle voel en om te weet hoe om dit met of sonder woorde uit te druk. Op dieselfde manier sal hulle die konsepte internaliseer, hulle onderskei en identifiseer.
- Op psigomotoriese vlak
Op die agtergrond werk ons aan fyn motoriese vaardighede met hierdie aktiwiteit, op die oomblik dat ons die klem langs die emosie plaas wat ons voel. Dit is 'n handeling wat handmatige oogkoördinasie en krag in die vingers vereis, op hierdie manier sal ons die 'pincer'-posisie ontwikkel en verbeter met die vingers wat so nuttig sal wees as u 'n potlood in die toekoms optel om te skryf of te kleur. .
- Bevordering van empatie
As ons weet hoe ons voel, is dit makliker om onsself in die skoene te sit of in die situasie van die persoon langs ons, dit wil sê, ons het empatie met daardie persoon. Met hierdie aktiwiteit help ons kinders om empatie met ander te hê, as 'n seun of meisie weet wanneer hulle hartseer is, omdat hulle weet hoe dit voel, as hulle 'n ander persoon waarneem wat hulle in hierdie toestand het, hulle sal help.
Hoe u opgemerk het, is 'n eenvoudige aktiwiteit om u seuns en dogters te help om mekaar beter te leer ken, en watter beter voertuig hiervoor is as u hulp en toegeneentheid.
En voor ons klaar is, wil ons ander nuttige hulpbronne voorstel, waarmee u kan werk aan die emosionele opvoeding van u kinders of studente.
