Motivering

Hoe om kinders te motiveer sonder beloning of straf

Hoe om kinders te motiveer sonder beloning of straf


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Baie ouers is bekommerd oor hoe hulle hul kinders kan motiveer om verskillende aktiwiteite te doen. Ons hoor by baie geleenthede: 'hy hou nie van iets nie' 'dit lyk of jy hom moet dwing' 'as ek hom niks terug gee nie, doen hy nie dinge nie.'

Die meeste van die tyd, en veral gedurende die skooljaar, kan die motivering om te studeer die ding wees wat die ouers die meeste bekommer, en baie keer as ons die fout maak om te veel te straf of te beloon as ons kinders wil motiveer. Maar Kinders kan gemotiveer word sonder beloning of straf.

'As u vinnig en goed u huiswerk doen, sal ek vir u 'n paar plakkers koop', is 'n strategie wat baie ouers kan aanwend om kinders te motiveer, en hoewel dit 'n maklike en vinnige hulpbron is, is dit nie effektief nie en dien dit nie die doeleindes wat ons het nie.

Motivering is wat ons dryf om sekere aksies te doen, om ons doelstellings en doelstellings te bereik. Afhangend van die doelstellings, sal die motivering min of meer intens wees. As ons beloning of straf met kinders gebruik, versterk ons ​​'n soort ekstrinsieke motiveringdit wil sê, dit is die eksterne gevolge wat die kind daartoe lei om 'n taak uit te voer. En wees versigtig, hierdie soort motivering is nie sleg nie, maar dit kan nie die enigste wees nie, aangesien die motivering verdwyn die dag dat die toekenning verdwyn, of dit nie onmiddellik is nie.

Om die kind te motiveer, is dit belangrik om dit te versterk, wat nie beteken dat 'n prys noodwendig toegeken moet word nie. Ons kan op baie maniere versterk, en emosionele versterking is byna altyd die doeltreffendste. As ons seun nie baie goed in wiskunde is nie, maar hy probeer hard en kry 'n 5, moet ons hom wys dat ons gelukkig en trots is en dat ons oortuig is dat hy weer 'n 5 kan kry. Ons waardeer die kind se moeite en pas ons aan vereistes aan die eienskappe daarvan.

Iets fundamenteel vir die kind om gemotiveerd te wees, is dat die doel of doel wat hy wil bereik realisties is en aangepas by sy eienskappe en vermoëns op daardie tydstip. Soms stel ouers en volwassenes die kroeg baie hoog in die gedagte dat dit die kind sal motiveer, maar inteendeel, dit kan heeltemal teenproduktief wees.

Om 'n te moeilik doelwit te stel, motiveer die kind nie meer nie, maar sal hom laat dink dat hy dit nie kan bereik nie. Daarom is dit baie belangrik om haalbare doelwitte te stel en die probleme geleidelik te verhoog, aangesien die kind meer kan doen. Op hierdie manier lyk die kind bekwaam, en die bevrediging van die bereiking van doelstellings en doelwitte is wat ons sal laat kinders gemotiveer deur take.

Iets baie belangrik as ons praat oor motivering, is om dit by te woon en hoe kinders leer. Geen twee kinders is dieselfde nie, en leer ook nie almal op dieselfde manier nie, so die aanbied van aktiwiteite wat by hul leerstyle pas, is ook noodsaaklik vir die ontwikkeling van positiewe motivering vir huiswerk.

Dit hou nou verband met die skool en die onderrigstyl, maar van die huis af kan ons ook by hierdie style aanpas, en Laat die kinders op 'n manier leer volgens hul styl. Meer visuele kinders vir wie 'n video of aanbieding met beelde sal help om inligting te behou, kinders wat moet leer deur te doen of te teken of te beweeg, ens.

Met betrekking tot belonings of strawwe om kinders te motiveer, Dit gaan nie soseer om dinge weg te gee of weg te neem as hulle nie dinge doen nie, maar om die kind positief te versterk en help hom en ondersteun hom om sy doelwitte te bereik, sodat hy sien dat hy in staat is, en dat ons op hom vertrou. En as hy sy doelwitte bereik, waarom dan nie 'n klein prys vir hom gee nie?

'N Verrassing, iets wat nie verwag word nie, maar wat hom laat sien dat ons gesien het wat hy bereik het. As ons byvoorbeeld na 'n skooljaar wat wiskunde geslaag het en alleen sy huiswerk gedoen het, hom na 'n pretpark neem of piekniek hou op sy gunsteling plek, is dit nie 'skadelik' nie, dit is 'n beloning vir die moeite wat gedoen is. Beloon dus ja, maar as beloning vir 'n poging, nie as 'n doel wat bereik moet word nie.

Wat strawwe betref, is dit beter om dit te vermy as ons 'n kind wil motiveer om 'n taak te verrig. Ons moet vermy dat ons in die versoeking kom om van sy gunsteling buitemuurse kursus af te teken as gevolg van die feit dat hy nie 'n doel bereik het nie, aangesien ons die teenoorgestelde effek kan bereik en die onwilligheid en gebrek aan motivering van die kind kan verhoog.

Samevattend kan enkele riglyne om kinders te motiveer sonder beloning of straf:

1- Help u om realistiese en haalbare doelstellings en doelwitte te stel.

2- Stel take voor wat hul belangstelling wek.

3 - versterk u prestasies positief.

4 - Stel redelike verwagtinge van hulle en vra nie van hulle na wat ons wil nie, maar vir wat hulle kan gee.

5 - Gee hulle outonomie om self daardie doelwitte te bereik.

6- Neem hul leerstyle en vermoëns in ag.

7- Leer hulle om sukses te geniet wanneer hulle dit bereik en waardeer die moeite om iets te probeer, selfs al slaag dit nie.

8- Vermy die afpersing van die kind as 'n manier om hom te motiveer, 'as jy opvallend raak, sal ek vir jou die konsole koop'.

Kortom, dit gaan daaroor om kinders die waarde daarvan te leer om te werk om ons doelwitte te bereik en om die proses te geniet en die beloning wat ons bereik het wat ons voorgestel het of die bevrediging daarvan.

U kan meer artikels lees wat soortgelyk is aan Hoe om kinders te motiveer sonder beloning of straf, in die kategorie Motivering ter plaatse.


Video: Universiteit Utrecht. Van moetivatie naar motivatie (Januarie 2023).