We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
Die regte een taalontwikkeling van kinders dit is 'n saak wat ouers baie bekommer. Sal my kind agterbly met woordeskat? Is dit normaal dat u nog nie weet hoe om 'n vloeiende gesprek te voer nie? Waarom is dit vir jou so moeilik om die R uit te spreek? Ons het gesels met Juana Toriggia, 'n kundige spraakterapeut in die neurolinguistiese evaluering van kinders, om 'n paar van die gereeldste vrae van ouers te beantwoord.
1. Elke kind het hul eie leertempo
Elke blom groei teen sy eie tempo en benodig 'n sekere hoeveelheid water. Wel, die kinders, dieselfde; almal het hul eie tempo van leer. Ouers moet leer om oplettend te wees vir hierdie ontwikkeling, vertragings op te spoor in die tyd, maar terselfdertyd moet ons hul tye respekteer (sonder om dit obsessief met ander te vergelyk).
Kinders word byvoorbeeld oorweeg om hul eerste woorde op 12 maande te begin sê. In die geval van ander kinders moet u egter tot 15 of selfs 18 maande wag. En niks gebeur nie, elke kind bereik hul mylpale in hul eie tempo.
2. Laat ons nie woorde tel nie; kom ons kyk vir evolusie
Die aantal woorde wat kinders in staat is om volgens hul ouderdom korrek te ken, sê en gebruik, word dikwels bespreek. Daar word byvoorbeeld verwag dat kinders ongeveer 2 jaar ongeveer 2 woorde sal ken. Dit kan veroorsaak dat baie ouers mal raak deur die getal woorde wat hul kleintjies kan sê te tel en selfs behep te raak.
Wat egter belangriker is as om 'n sekere aantal woorde te bereik, is om te sien dat kinders aanhou ontwikkel: dat hulle bietjie vir bietjie verbeter en meer taal verwerf. Ouers moet waaksaam wees dat stagnasie nie plaasvind nie en as dit opgespoor word, moet u hulp soek.
3. Besoek 'n spesialis indien nodig
Dit is waar dat elke kind hul eie leertempo het, en dat elkeen dus taal op verskillende tye ontwikkel. Dit is egter belangrik om kennis te neem van die mees algemene mylpale op elke ouderdom om oplettend te wees en na 'n spesialis te gaan as u dink dat dit nodig is.
Dat ons seun in sommige aspekte van sy ouderdom agter is, beteken miskien niks (en dat ons net 'n bietjie op hom moet wag om sy toespraak te verbeter). 'N Konsultasie met 'n spesialis help ons egter om ons bekommernisse weg te neem.
Kom ons kyk na 'n voorbeeld wat baie ouers bekommer: 'My seun is 2 jaar oud en hy sê niks meer as' ma 'en' pa 'nie, is dit normaal?' Op die ouderdom van twee begin kinders 'n verhoog met die naam 'kombinator'. En dit word aanvaar dat die kleintjies vanaf hierdie oomblik al die vermoë het om twee of meer woorde bymekaar te sit: 'ma kom', 'gee my water'. Daarom, as ons seun hierdie mylpaal na twee en 'n half jaar nie bereik het nie, is dit raadsaam om 'n spesialis te raadpleeg.
4. Die voorkoms van die ouers is die eerste teken van kommunikasie
Lank voordat kinders hul eerste woorde begin sê (waarna alle ouers uitsien), was daar al baie ander kommunikasies. En miskien is die eerste van alles die voorkoms van babas en hul ouers wat gewoonlik voor selfs twee maande gegee word.
Dan kom die sosiale glimlag op ongeveer drie maande; 'n ma wat na haar baba glimlag en die kleintjie wat daardie glimlag teruggee. Op vier of vyf maande word die protosgesprekke gedoen deur die kleintjies eerste te babbel. Ons praat inderdaad oor die baie sag 'knoffel' van babas; en later die 'tata' 'papa' ... Dan sal die gebare kom ...
In werklikheid is al hierdie monsters voorvereistes wat kinders in staat stel om later spraak te ontwikkel.
5. Reageer altyd, altyd, op babbelende babas
Alle ouers reageer natuurlik op die babatjie van ons baba, al beteken dit niks. En daardie byna instinktiewe reaksie is baie voordelig vir kleintjies, omdat hulle deur nabootsing leer. Daarom moet ons altyd kyk, fisieke kontak, reaksie op babbelary, ens. Aanmoedig.
6. Die sleutel tot die ontwikkeling van kinders se taal is om met hulle te praat
Van babbel tot ons kinders ouer is. Die interaksie met ons is om kinders te leer praat en woordeskat aan te leer. Daarom moet ons voordeel trek uit al die oomblikke wat in ons dag tot dag kom om met kinders te praat en aan te moedig om soveel moontlik tyd saam met hulle te spandeer.
Iets wat ons kan doen, is byvoorbeeld om ons daaglikse optrede te vergesel met woorde: 'Laat ons die kraan aanskakel', 'Dit is koud!', 'Laat ons hierdie tamaties gryp'. Daarbenewens kan ons ons roetines begelei met liedjies, met reuke, met gebare ... En al hierdie konteks is wat kinders sal laat leer wat woorde beteken.
Daarom moet ons kontekste genereer wat ons toelaat om 'n paar woorde te herhaal wat ons wil hê dat ons kinders moet leer. En herhaal, herhaal en herhaal die woorde ...
7. Die vier dinge wat ons moet onthou om kinders te help om hul taal te ontwikkel
Daar is vier asse wat ouers nooit kan vergeet nie, want dit help kinders om te leer praat. En dit is hulle:
Die eerste een bestaan uit 'Praat minder', dit beteken dat ons spasies moet agterlaat vir kinders om ook te kan praat. 'Slow down' help hulle om tyd te verstaan en na te dink oor wat hulle volgende wil sê. Dit is ook belangrik om kort sinne te gebruik om begrip te vergemaklik. 'Beklemtoon die woorde' sal die kleintjies help om die toespraak wat ons aan hulle gee beter te verstaan. 'Sigbaar maak', met gebare daarop wys waaroor ons praat, sal kinders help om woorde in verband te bring met dit waarna hulle verwys.
8. Praat altyd GOED met u kinders
Baie ouers is in die versoeking om kinders se taal te gebruik (praat heeltyd met die T, sê 'wow' in plaas van hond, verkleinwoorde, sleg gekonjugeerde werkwoorde ...) omdat hulle dit oulik vind. In ag genome dat kinders dikwels deur nabootsing leer, moet ouers korrek met ons kinders praat.
9. Dit beteken nie dat jy vervelig is as jy met kinders praat nie.
Om korrek te praat, beteken nie dat ons vervelig met kinders moet praat of asof hulle volwassenes is nie. En is dit dat as ons op 'n eentonige manier met kinders praat, ons nie aandag daaraan sal kry nie. Om hierdie rede moet ons glimlagte, verskillende intonasies, gebare, ritmesveranderinge gebruik ... Dit gaan daaroor om met emosie met hulle te praat.
10. Korrigeer verkeerde woorde, maar deur modellering
Dit is normaal dat kinders, wanneer hulle leer praat, sommige woorde verkeerd uitspreek, ander uitvind of verkeerde werkwoorde saamvoeg. Ons moet hulle regstel sodat hulle dit goed leer, maar dit is nie 'n kwessie van sê: 'Daar word nie gesê dat korporaal is nie; daar word gesê dat ek kan. Dit is meer effektief om 'n opmerking te lewer met die korrekte woord: 'jy het reg, ek pas ook nie in daardie vak nie'. Op hierdie manier slaag ons daarin om 'n meer ontspanne en aangename interaksie te bewerkstellig.
11. Kinders se voeding moet gevarieerd wees
Dit is vreemd, maar vir kinders om te leer om alle geluide korrek te artikuleer, moet hulle goed sluk, kou en asemhaal. Daarom moet ons ons kinders 'n gevarieerde dieet gee met sommige voedsel wat hulle dwing om die spiere van die gesig sowel as die tong te kou en te aktiveer. Ons moet ook kyk of kinders reg kan asemhaal, as hulle snork terwyl hulle slaap, of hulle otitis opgedoen het wat skade veroorsaak het ...
12. Speletjies sonder speelgoed is 'n geweldige stimulus vir taal
Ons is geneig om te dink dat speelgoed die beste hulpmiddel is vir kinders om te leer. Speletjies met mense kan egter nog uitdagender wees. En dit is dat dit ons toelaat om direkte interaksies met babas of kinders te bewerkstellig en hiermee die geleentheid te benut om woorde te herhaal, kontekste te bevorder, sodat kinders die betekenis van woorde verstaan, direkte interaksie met hulle skep, die geselskap tussen ouers kan geniet. en die kinders ... Speletjies soos 'cucu tras', die perd, die skuilplek ...
13. Selfone bevorder nie die ontwikkeling van kinders nie
As ons 'n mobiele toestel aan die kind gee, vergeet hy die wêreld om hom. Dit verhoed dat ons interaksie met hom het, wat, soos ons reeds gesien het, die belangrikste enjin is wat die taal van kinders stimuleer. Daarom help die selfoon of die tablet nie kinders om vroeër te praat nie. Ons kan ook nie vergeet dat die kenners aanbeveel dat kinders nie voor die ouderdom van twee jaar toegang tot hierdie soort toestelle het nie.
14. Die moeilikste letters om vir kinders uit te spreek
R is moontlik die moeilikste brief vir kinders. Daar word verwag dat kinders teen vyf jaar al die geluide wat 'n taal uitmaak, kan uitspreek, en indien nie, sal die kind moontlik 'n ingryping by 'n spesialis benodig.
Dit sal u saak evalueer om oefeninge of speletjies voor te stel, sodat u leer om die brief te spreek. In sommige gevalle word 'n besoek aan 'n pediatriese tandarts ook aanbeveel om uit te sluit dat die probleem veroorsaak word deur 'n slegte gewoonte (asemhaal deur die mond, suig, ens.).
Om aan uitspraak te werk, is die beste speletjies wat ons toelaat om woorde by hierdie letters in te sluit: bingo, bordspeletjies, geheue, tongdraaie ...
U kan meer artikels lees wat soortgelyk is aan 14 het twyfel oor die goeie ontwikkeling van die taal van kinders opgelos, in die kategorie Taal - spraakterapie ter plaatse.
