We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
Afknouery is 'n werklikheid in klaskamers regoor die wêreld. Opvoeding in waardes is die sleutel tot die beëindiging van hierdie gevaarlike plaag, wat die selfbeeld, maar ook die integriteit van ons kinders in gevaar stel. Gereedskap hê om leer kinders wat om te doen in die geval van afknouery dat hulle in u kollege woon, is noodsaaklik. Hiervoor het Marisa Alonso 'n prettige geskryf kort gedig waarin daar gepraat word oor sommige kinders wat besluit om die saak van geweld aan te meld om 'n maat te help.
Na die poësie laat ons vir u 'n paar oefeninge in wat verband hou met die onderwerp, sodat u kan aanhou werk aan die saak en stel ons 'n paar wenke voor sodat praat met u kinders oor afknouery eenvoudiger wees.
Die gedig wat ons hieronder voorstel, bestaan uit 5 strofe, elk met 4 verse: mag u dit baie geniet en veral dit help vir alle kinders wat 'n ervaring met boelies ervaar!
Hulle noem Pablo vet
elke oggend op skool
hulle is baie wrede kinders
Vicente, Carlos en ek
ons het met Don Ramón gepraat,
ons wil nie Pablito hê nie
hou met hierdie situasie.
'Jy het die regte ding gedoen
ons sal soek na 'n oplossing,
jy moet trots wees '
Die volgende dag op skool
kom speel saam met ons
en jou aptyt kom terug.
Don Ramón wink na ons
en ons gelukgewens,
soos drie goeie vriende
met Pablito het ons opgetree.
As ons hierdie kort gedig saam met die kinders lees, gee ons aan hulle riglyne oor hoe hulle kan optree as hulle dieselfde situasie (of 'n soortgelyke geval) op skool ervaar. Maar boonop kan ons hierdie poësie gebruik om te werk taal en leesbegrip van die kinders. Daarom stel ons 'n paar aktiwiteite voor wat u kan uitvoer uit die lees daarvan.
1. Leesbegripsvrae
Die eerste ding om te doen is om seker te maak dat die kinders aandag gee en verstaan waaroor die verse praat. Hiervoor stel ons 'n paar vrae voor:
- Watter tekens van geweld het sommige kinders by Pablo gehad?
- Wat besluit die drie vriende in die gedig om te doen?
- Wat sê die onderwyser vir hulle?
- Hoe eindig die gedig vir Pablo?
2. Vrae om na oor te dink en oor boelies te praat
Met hierdie gedig kan ons kinders laat nadink oor hoe ons moet reageer as ons slagoffers, aggressor of getuies van afknouery is. Om hierdie gesprek, wat rustig en onderhoudend moet wees, te lei, stel ons 'n paar vrae voor.
- Was Pablo die slagoffer van afknouery? Hoekom?
- Dink jy die drie vriende het goed met die onderwyser gesels?
- Is dit snuisterye?
- Wat sou u in hul situasie gedoen het?
- Wat kan u nog meer dink aan wat u kon gedoen het om Pablo te help?
- Wat sou jy gedoen het as jy Pablo was?
3. Definieer met u woorde ...
Laastens stel ons 'n interessante oefening voor vir kinders waarin hulle moet probeer om 'n konsep wat in die teks voorkom, in hul eie woorde te definieer. Dit is 'n baie interessante oefening in logika en praat wat tot kreatiewe reaksies kan lei.
- wrede
- Doen die regte ding
- Wees trots
- eetlus
In die dokument vir afknouery of teistering wat deur Unicef gepubliseer is, word boelies beskou as aggressie om mag oor 'n ander persoon uit te oefen, hetsy dit vyandige, fisieke of mondelinge dreigemente is wat mettertyd herhaal word en wat die slagoffer benadeel. As gevolg hiervan is daar 'n wanbalans tussen wie dit oefen en wie daaraan ly.
Om oor afknouery te praat, is nie maklik nie, want geen vader of moeder wil hê dat ons kinders op enige manier in hierdie situasie betrokke moet wees nie. Juis daarom moet ons met ons kinders praat oor afknouery. En dit sal hulle die sleutels gee om te weet hoe om op te tree in die geval van getuies of 'n geval van afknouery.
- Diegene wat rapporteer, is superhelde
Daar is verkeerde oortuiging dat diegene wat boelies rapporteer dat hulle eweknieë ly, verraderlik is of sluip. Niks kan verder van die waarheid af wees nie! Dit is die absolute superhelde wat help, soos in hierdie gedig wat ons gelees het, die kamerade wat swaarkry. Ons moet hierdie boodskap aan ons kinders oordra, sodat hulle dit waag om boeliesituasies wat hulle rondom hulle sien, aan te meld.
- Slagoffer, aggressor en getuie
Binne boelies is daar verskillende posisies waarin ons kinders hulself kan bevind. Ons moet daarvan bewus wees dat, hoewel ons dit nie eens daarvan hou nie, ons kinders ook diegene kan wees wat die aggressies doen. Ongeag wat ons posisie is, moet ouers met 'n duidelike verstand bly en 'n empatie oefen om die situasie op die beste manier te beëindig.
- Daar bestaan ook kuberafknouery
Veral as ons ouers van ouer kinders of adolessente is, wat reeds sosiale netwerke het of die internet meer gereeld gebruik, moet ons onthou dat daar ook kuberafknouery is. Dit beteken dat die vernederings en beledigings ook na die virtuele wêreld oorgedra word.
- Leer kinders empatie
Waardes soos empatie, vriendelikheid, vrygewigheid of vriendelikheid is baie belangrik, sodat kinders nie boeliesituasies normaliseer nie.
- Skep affektiewe en effektiewe kommunikasie tuis
Dit is belangrik om 'n gewoonte van aktiewe kommunikasie en dialoog tuis te skep, sodat kinders die vertroue het om aan ons te vertel wanneer hulle 'n moeilike situasie op skool ervaar, hetsy omdat hulle slagoffers is, of omdat hulle iemand ken wat dit is.
Meer bronne vir afknouery vir kinders
U kan meer artikels lees wat soortgelyk is aan Paul. Kort gedig om kinders te leer wat om te doen as hulle met afknouery te kampe het, in die kategorie Gedigte op die webwerf.
