We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
Kinders gaan deur verskillende evolusiefases gedurende die groeiproses en ontwikkel tydens hierdie proses verskillende soorte emosies waaruit hulle kan leer. Een van die emosies wat die meeste deur die lewe aanwesig is, is die bekende VREES. As u nie weet hoe om dit behoorlik te bestuur nie, kan dit die kind se manier van verhouding en gelukkig wees, seermaak en beïnvloed. In hierdie artikel wil ek graag deel hoe om hulle op te spoor en wat ons kan doen om ons kleintjies te help om hulle te oorkom: het u al gehoor geheue spel om die kind te help om hul vrees te oorkom?
Die gevoel van vrees help die kind om emosioneel te groei en dit beskerm jou ook teen gevare, maar daar is ander wat jou kan beperk en kan voorkom dat jy vorentoe beweeg. In sommige gevalle kan hierdie vrese selfs gemotiveer word deur ouerlike gedrag wat per ongeluk verstopping veroorsaak.
Laat ons die volgende situasie ontleed: U seun of meisie wil leer fietsry, maar is bang. Ons kan dink dat die kind bang is, en indien wel, en u dit uitdruk. Hy kan verstaan dat hy nie in staat is nie en dat hy waarskynlik nie 'n ander dag wil probeer nie.
Hierdie tipe assessering bly in die onderbewussyn en moedig die vrees aan om in u manier van dink en voel te vestig. Laat ons dink dat as hy dit nie wil probeer nie, dit is omdat hy nie voorbereid is op daardie uitdaging nie, en hoewel dit baie goed is om hom te motiveer, dit ook belangrik is om nie aan te dring as ons sien dat die kind moeilik is nie. Ons kan sê: 'Skat, ons sal later probeer' en soortgelyke dinge uitlig wat hy goed doen.
Daar is tegnieke wat gebruik word in Neurolinguistic Programming (NLP), waarin angs of fobies behandel kan word en dat ek dit geniet het om by my dogter aansoek te doen. Hy kon die reus wat hom in die slaap en wakkerheid gepyn het, uitskakel! As u meer wil weet, nooi ek u uit om verder te gaan lees.
Die twee algemeenste maniere waarop kinders hul vrees uitspreek, is:
- Liggaams vorm
Dit kan uitgedruk word met sweet op die voete, hande of ander minder algemene dele van die liggaam, soos die bene. Hulle kan dit ook uitdruk met angs simptome soos moegheid, vinnige asemhaling, omgekrapte maag, naarheid ... By babas en jonger kinders is die algemeenste vorm van huil.
- Psigiese vorm
Hulle kan dit uitdruk deur verwerping, skaamte, woede, woede, geestelike ineenstorting te voel ... Om die gedrag en emosies van die kind effektief te evalueer, skep ons 'n omgewing van emosionele onttrekking.
Ek stel 'n fassinerende aktiwiteit voor met behulp van verbeelding en kreatiwiteit. Dit gaan oor die skep van 'n verhaal om die onderbewuste te 'spot'. Laat ons dit ervaar deur ons kind se ervaring van vrees te gebruik en dit te meng met een van ons wat met geluk leef.
Hierdie mengsel van herinneringe verander die aanvanklike vrees na iets ver wat die kind later nie kan onthou nie. Probeer dit, en jy sal verbaas wees! Die eerste ding om te doen is om situasies te ontleed en dan die verhaal te ontwikkel.
1. Onthou 'n ware verhaal wat jou baie gelukkig gemaak het
Ontleed besonderhede van geluk, dink aan wat u gevoel het, hoe u dit gevoel het en waar. Identifiseer wat ervaar is met sig, gehoor, reuk, smaak en aanraking. Neem eksterne faktore soos nag, dag, hitte, koue, kleure, ens. In ag.
2. Kom ons ontleed hoe ons seun of meisie vrees uitspreek
Dit is baie belangrik om duidelik te maak watter emosies u voel, hoe en waar u dit voel. Neem dieselfde eksterne faktore in ag wat ons in die vorige punt genoem het.
3. Berei die omgewing voor
Die kind moet ontspanne en ontvanklik wees, verkieslik op 'n gemaklike plek sonder afleiding.
4. Laat ons 'n kort opsomming maak van die vrees wat ons wil uitskakel
Laat ons saam met ons kinders onthou van 'n tyd toe hulle die vrees ervaar om te probeer en hulle toelaat om deel te neem aan die ontvouing van hul verhaal. Die idee is dat u dit geestelik en liggaamlik ervaar. Op hierdie manier dra ons u oor na die geheue en dit sal makliker wees om die doelstelling van die verhaal wat ons later sal vertel, te verwerk. Laat ons bondig wees sodat die kind nie konsentrasie verloor nie.
5. Laat ons die verhale meng
Vertel nou u verhaal, insluitend veranderinge en nuanses wat u kind bang maak. Byvoorbeeld: Ek en jou ma het een keer gaan dans. Ons was baie gelukkig, daardie aand het dit warm en reën, ek het gevoel dat my voete beweeg as ek na die klank van musiek luister, die atmosfeer in die lokaal was baie gelukkig en feestelik.
Jou ma wou nie ingaan nie, want sy was bang om te gly, sy dra hoë hakke waarop sy kon verdwyn. Uiteindelik het ek haar oortuig om binne te kom, en toe ons dans, sou sy nie ophou sweet nie. Terwyl ek lag, het hy aanhou kla uit vrees vir gly. Op die ou end wou sy nie ophou dans nie, die vrees om te verdwyn het verdwyn ... (hou aan om te versterk soos u goeddink).
6. Kom ons kyk na die resultate
Vra u kind om die ervaring van vrees te herroep, maar doen dit in hierdie geval oppervlakkig. U kan verifieer dat die kind nie meer die verhaal duidelik kan onthou nie. In hierdie deel is dit belangrik om nie aan te dring en op te hou om oor daardie vrees te praat nie, want hoe meer ons daaroor praat, hoe meer vestig ons dit in die geheue van die kind.
Vrese beperk die lewe van die mens; laat ons vertrou op alles wat ons binne ons bereik het, sodat kinders hul bevry van daardie das wat kan verhoed dat hulle skyn, en bowenal, soos uiteengesit in die verslag 'Oriëntasies vir vrees vir kinders', uitgevoer deur Orientación Andujar, 'vermy oorbeskerming omdat dit slegs afhanklikheid veroorsaak'.
U kan meer artikels lees wat soortgelyk is aan Kreatiewe geheue spel om kinders te help om hul vrees te oorkom, in die kategorie Vrees op die perseel.
