We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
Onderwysers ken die lewens van studente, maar ook die van ouers. Daar is 'n frase wat ek gehoor het van 'n onderwyser van my dogter wat my elke jaar baie laat dink het as my dogters 'n nuwe skooljaar in die gesig staar: 'As ouers en skool hand aan hand gaan, is die pad vir die kind lank meer maklik '. En dit is dat ons volwassenes van die huis af aan verskillende skoolvakke kan werk. Hoe oud is jou seun? Versterking en hersiening van aktiwiteite en oefeninge vir 4- en 5-jariges.
Kinders van 4 en 5 jaar is nog nie gereed om te lees of te skryf nie, maar dit is nie 'n rede om hulle aan te moedig om liefdesbriewe te hê nie. Alles wat ons nou doen, sal u in toekomstige fases help! Herken al 'n paar letters (Wees versigtig met lettergrepe wat vas is, byvoorbeeld tr, pr of br), so kom ons vertel wat daar staan, byvoorbeeld op die bord voor die huis, op die bord in u kamer, op die poskantoor die yskas of op ma of pa se agenda.
Vir hulle is die gedrukte letters (soos die wat in hierdie artikel verskyn) moeiliker om te assimileer, so as u na die biblioteek gaan vir boeke wat gekoppelde letters bevat met baie kleurvolle en ekspressiewe tekening, is daar min teks en wat kort (dit sal hulle help om die verhaal te volg).
En natuurlik ons kan nie vergeet om hulle stories op enige tyd van die dag te vertel nie en te eniger tyd. Dit is die aangenaamste en opvoedkundigste manier om tuis te lees! Ken u die verhale in piktogramme? Woorde word deur foto's vervang om die kind makliker te maak om die verhaal voort te sit. Vir hulle sal dit wees asof hulle lees!
Wat die skryfwerk betref, hoef u ook nie te dwing nie, maar laat hom 'alleen' met 'n potlood in die hand, 'n paar skilderye en 'n vel papier. Wat sal hy doen? As u iets begin skryf, sal dit altyd hoofletters en nooit in kleinletters wees nie (dit is nog te vroeg, al is dit net die klinkers).
Ouers moet probeer om hom te lei en vertel hom byvoorbeeld dat alle konsonante en klinkers dieselfde grootte het, en as ons sien dat die kind proaktief is, doen dan 'n 'diktasie' met hom, maar met 'n enkele woord of wys hom 'n prentjie en skryf die naam daarvan dier of voorwerp. Nog iets wat ons op hierdie ouderdom van vier en vyf kan vra, is om hul voor- en van op 'n blad te plaas. Dit is beslis goed!
En ná die letters kom die syfers! Kinders in die tweede graad of voorskoolse kleuter ken al die getalle en kan selfs die spelling van die eerste ses herhaal. Hulle kan ook hoeveelheid met getalle in verband bring en somme maak waar die hoogste resultaat ses is. Doen die toets!
Die beste ding wat ouers kan doen om tuis met hul kinders aan wiskunde te werk, is om te speel en doen dit met die speletjies van 'n leeftyd: Parcheesi, gans, domino's, tic-tac-toe ... Sal ons vandag 'n speletjie speel?
En soos uiteengesit in die verslag 'Spele vir die stadium van vroeë kinderonderwys', opgestel deur die Spaanse Federasie van die CC. OO de Andalucía, 'spel is 'n spontane manier van uitdrukking en leer waarin al die sintuie in wisselwerking is. Deur te manipuleer, te eksperimenteer, deur nuwe situasies te ondersoek en te skep. '
Baie volwassenes is bang om in die openbaar te praat omdat hulle nie weet hoe om die presiese woord te vind nie, uit angs om vas te staan, om onsself te spot, uit vrees dat hulle ons iets sal vra en nie weet hoe om dit te beantwoord nie ... As hulle ons geleer het om voor te staan meer mense en gooi 'n toespraak ...! Nou is u betyds om u kinders te gee wat u nie gehad het nie.
Die volgende keer dat u hom 'n verhaal vertel, probeer om 'n klein bespreking of debat aan te voer, nadat u dit gelees het. Stel vrae soos 'wie of wie was die protagoniste?', 'Wat het gebeur?', 'Waar?' ... Op sy beurt kan u hom aanmoedig om dit vir u te sê (as dit in orde kan wees, wonderlik!) geskiedenis gehoor: begin, middel en einde.
'N Derde voorstel wat ons na u toe bring, is om u kreatiwiteit te maksimeer Om dit te doen, vind u 'n syverhaal saam of skep u 'n tweede deel van die verhaal. Dit kan buitengewoon wees!
Engels is deel van ons daaglikse lewe: ons luister na liedjies op die radio in die taal van Shakespeare, ons gebruik baie Anglisisme in ons alledaagse taal, ons netwerk van vriende is meer internasionaal ... Dit alles maak die leer van hierdie tweede taal is in baie huise 'n prioriteit.
Daar is baie oefeninge waarmee u tuis Engels met u kind kan beoordeel: lees stories vir hom in Engels, leer hom eenvoudige woordeskat (appel-appel, oranje-oranje, lank, kort-kort ...), kyk reekse vir sy ouderdom Laai in hierdie taal programme met speletjies af ... Praat u Engels?
Outonomie, aandag of kennis van die fisieke en sosiale omgewing is nie onder die vakke van die skooljaar nie, maar dit is ewe belangrik, daarom moet ouers tuis daarmee saam met hul kinders werk om hulle te ontwikkel en te versterk.
- Aandag
Hoe moeilik kan dit vir onderwysers en ouers wees om kinders gefokus te hou en aandag te gee aan wat ons vir hulle sê! Maar soos alles, word hierdie vaardigheid ook aangeleer; jy moet dit net oplei! Legkaarte kan ons wonderlike bondgenote wees om aandag te trek (nie meer as 20 stukke nie), maar ook speletjies om na verskille of ooreenkomste te soek.
- Outonomie
Met vier en vyf jaar moet kinders begin om dinge vir hulself te doen, wat sou hierdie take wees? Aantrek en uittrek sonder hulp, dit plaas en verantwoordelik is vir hul speelgoed, help om die tafel skoon te maak en op te sit, en hul hande te was of hul hare te kam (in die geval van persoonlike higiëne sal ouers deeglik moet toesig hou).
- Kennis van die omgewing
Vertel hom baie nuuskierighede as jy gaan stap! Dit sal 'n manier wees om jou nuuskierigheid en jou begeerte om te leer wakker te maak. En maak gereed omdat hulle in die era van whys is. Hulle sal 'n antwoord vir alles wil hê!
Maar weet u wat die meeste kinders leer? Om saam met die gesin te wees, met die gesin te speel, te lag as 'n gesin en om goeie tye met hul ouers, broers en susters, niggies, ooms en grootouers te deel.
U kan meer artikels lees wat soortgelyk is aan Versterking en hersiening van aktiwiteite en oefeninge vir 4- en 5-jariges, in die kategorie On-site Learning.
